Zugang verwehrt. Wie Klassismus die Gesellschaft prägt

Ringvorlesung "Demokratie stärken und Vielfalt gestalten", Hochschule Emden/Leer

Klassismusreflexivität: Soziale Herkunft als Dimension für pädagogische Praxis

Ringvorlesung "Kinderrechte und Kinderschutz", Uni Rostock

Grundsicherungsbezieher*innen als Feindbild? Klassismuskritische Perspektiven auf Soziale Arbeit im Zeitalter autoritärer Politiken

DGSA Tagung, Hochschule Niederrhein

Demokratische Praxen der außerschulischen Jugendbildung als Counterpart autoritärer Verschiebungen

DGSA Tagung, Hochschule Niederrhein

Klassismus erkennen. Wie soziale Herkunft Chancen begrenzt

Employers for Equality

Warum ist der Arbeiter nur auf der Bühne klasse? Ein Gespräch über arm sein, reich werden wollen und Intersektionalität Mit Ebow und Francis Seeck

Theatertreffen

Sprechen wir! Über Geld, Scham und Macht. Klassismus: Die vergessene Diskriminierungsform?!

Demokratiekirche, Katholikentag

"Nie mehr leise" und "Klassismus überwinden" mit Betiel Berhe und Francis Seeck

Stadtbücherrei

Feel the Weibz* // Gespräch mit Mareice Kaiser & Francis Seeck

Dietrich-Keuning-Haus

Recht auf Trauer

KREUZ+QUER

Klassismuskritische queere Bildungsarbeit

Queeres Netzwerk NRW

Soziale Herkunft im Blick: Wie Klassismus unsere Arbeitswelt prägt

Themenwoche, berufundfamilie

Klassismus – die vergessene Diskriminierungsform

Hospitalhof, Präventionstage

Fachgespräch "Klassismus und queere Lebensrealitäten – Ungleichheit, Anerkennung, Widerstand"

Abgeordnetenhaus von Berlin, Grüne Fraktion

Klassismuskritik in der Museumsarbeit

Fotomuseum Winterthur

Klassismuskritisch arbeiten, aber wie? Praxisorientierte Zugänge für die Soziale Arbeit

Fachtagung „Kinderarmut bekämpfen – Chancen schaffen“

Kinderarmut und Klassismus: eine vergessene Diskriminierungsdimension

Fachtagung "Kinderarmut bekämpfen – Chancen schaffen"

Embodied Methods: Revisiting archives and ethnography to understand gendered lived experiences

Interdisziplinäres Zentrum für Geschlechter­forschung, Universität Bielefeld

Geschlechtliche Vielfalt in der Schule. Strategien und Handlungsspielräume trans*, inter* und nicht-binärer Schüler*innen im Umgang mit Diskriminierung (Referent: Sannik Ben Dehler)

KomGeDi, TH Nürnberg

Klassismuskritisch arbeiten, aber wie? Praxisorientierte Zugänge für die Soziale Arbeit

Jugendamt Neukölln

Klassismus. Die vergessene Diskriminierungsform

Die Villa_