Interview im Deutschlandfunk Kultur vom 23.08.2025

Wie durchlässig ist die Gesellschaft? Francis Seeck über Aufstieg durch Bildung

📢 Ein neuer Artikel von mir ist erschienen: Nieder mit der Exzellenz? Eine klassismuskritische Perspektive auf den Begriff der ‚Exzellenz‘

In dem Dossier „Vielfalt gestalten. Praxisorientierte Impulse und wissenschaftliche Perspektiven für die internationale Kultur- und Gesellschaftspolitik“ setze ich mich kritisch mit dem Exzellenzbegriff auseinander und frage, welche klassistischen Ausschlüsse durch ihn (re-)produziert werden. Das Dossier ist open-access zugänglich: Vielfalt gestalten

Folge 1: Die vergessene Diskriminierungsform - Klassismusforschung im Aufbruch

Folge 2: Wohnungslosigkeit nimmt zu! – Was kann Klassismusforschung dagegen tun?

Folge 3: Klassismuskritik und Bildungsgerechtigkeit

Folge 4: Podiumsdiskussion: Queerfeministische Impulse für eine Intersektionale Klassismusforschung

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Ein Positionspapier: Klassismusforschung

Die JoDDiD Forschungsstelle der TU Dresden und ich haben ein Kartenset konzipiert, um Klassismus in der politischen Bildung zu thematisieren. Die Gesprächskarten unterstützen dabei, die eigene Positionierung im Kontext Klassismus zu reflektieren. Sie laden dazu ein, unterschiedliche Perspektiven auszutauschen, Gemeinsamkeiten und Differenzen sichtbar zu machen. Einsetzbar in der politischen Bildung, der Sozialen Arbeit, im Studium, oder in Fort- und Weiterbildungen.

Weitere Infos: Kartenset Nr. 8 — John-Dewey-Forschungsstelle für die Didaktik der Demokratie — TU Dresden

Zum Bastelbogen: Kartenset 8 Klassismuskritik Bastelvorlage

Der Sammelband "Klassismuskritik und Soziale Arbeit. Analysen, Reflektionen und Denkanstöße" erschien im November 2024 bei Beltz-Juventa in der Reihe "Diversität in der Sozialen Arbeit". Eine kostenfreie open-access Version ist verfügbar. Zum Sammelband